Pensando na rua como um grande laboratório composto por espaços criativos, nos apropriamos do termo pedaço para caracterizar a identidade destes espaços que o compõe. Sendo assim, concluímos que um “mapa” traduziria graficamente os conceitos.
Seu objetivo é fazer com o que leitor localize e identifique o(s) seu(s) “pedaço(s)” além de ao realizar os vários trajetos que interligam a outros pedaços, estes também possam ser conhecidos criando um vinculo lúdico didático aberto a discussões.
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